жизненный и творческий путь а солженицына

Солженицын. Жизненный и творческий путь. Сюжетно-композиционные особенности повести «Один день Ивана Денисовича» | Разработки уроков, презентации, планирование, конспекты занятий

Солженицын. Жизненный и творческий путь. Сюжетно-композиционные особенности повести «Один день Ивана Денисовича»

Цель: Ознакомить учащихся с жизнью и творчеством а. И. Солженицына, историей создания повести « », её жанровыми и композиционными особенностями, художественно-выразительными средствами, героем произведения; отметить особенности художественного мастерства писателя; углубить представления учащихся о художественном своеобразии прозы а. И. Солженицына; совершенствовать навыки учащихся по анализу художественного произведения, развивая умение выделять главные, существенные моменты в развитии действия, определять их роль для раскрытия темы и идеи произведения, делать самостоятельные выводы; способствовать развитию активной жизненной позиции, умения отстоять собственную точку зрения.

Оборудование: Учебник, портрет а. И. Солженицына, повести «Один день Ивана Денисовича».

Результаты: Учащиеся рассказывают о жизни и творчестве а. И. Солженицына; знают историю создания повести «Один день Ивана Денисовича»; определяют сюжетно-композиционные особенности повести; имеют представление о художественном своеобразии прозы писателя.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

I. Организационный Этап

II. Актуализация Опорных Знаний

Заслушивание нескольких творческих работ (см. домашнее предыдущего урока)

III . Постановка Цели И Задач Урока . Мотивация Учебной Деятельности

source